小(xiǎo)说(shuō)中反复的(de)作用和表达(dá)效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题(tí)格式是反复的作用和表达效果分(fēn)别(bié)是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强(qiáng)烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式(shì)整齐有序，而(ér)又回环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言美(měi)。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物(wù)的(de)特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是(shì)根(gēn)据(jù)表达需要，有意(yì)让句子或(huò)词语重复出现的修辞(cí)方法(fǎ)，反复(fù)就(jiù)是(shì)为了强调某种意思，突出(chū)某种情感，特意重复(fù)使(shǐ)用某些(xiē)词语、句子或者段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情或某种行(xíng)为，连续(xù)两次以上不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思使用同一词语，达到强调(diào)的(de)目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不(bù)在沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉(jué)醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续(xù)两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思　例句：大(dà)山(shān)原来是这样的！月亮原(yuán)来是这样的！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认(rèn)出养育她成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续(xù)三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗歌和(hé)小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜(xī)笔墨(mò)，连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦心情，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的(de)封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题格(gé)式

　　反复:突出思(sī)想,强调(diào)情感;承(chéng)上启(qǐ)下，层次(cì)清晰;多次强调(diào)，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动，化(huà)深奥为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具体。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉近距(jù)离,亲切自然(rán):便(biàn)于对话(huà),交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出(chū)了(le).……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟(pì)，条分缕析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强感染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和(hé)思(sī)考，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述(shù)的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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