又一起悲剧(jù)发生，这(zhè)一次悲(bēi)剧，是连环悲(bēi)剧，是上次(cì)悲剧后再次发生的悲剧。

除悲痛外，还能怎样？

如(rú)何避免类似的(de)二次悲剧发(fā)生，是(shì)时候深入思考了！

想必大家都知道了，前些天(tiān)，一个小(xiǎo)孩子(zi)，在学校里，被一个(gè)老师(shī)所碾压，最终失去生(shēng)命。一个(gè)活蹦乱跳(tiào)的孩子疏忽间淹没在(zài)了(le)尘世之中(zhōng)，父母(mǔ)必然接受(shòu)不了这种事实。

孩子的(de)妈妈(mā)情绪几(jǐ)乎崩(bēng)溃，只(zhǐ)有去(qù)学(xué)校要说(shuō)法。

拉过横幅，大(dà)声哭过，严厉(lì)呵斥过(guò)肇事(shì)者。

一个正常的(de)母亲，早上出门还(hái)健康活(huó)泼的(de)孩子，学校(xiào)内意外身亡，换做是谁，都受不了(le)。

在(zài)这位妈妈做着(zhe)几(jǐ)乎所有(yǒu)母亲都会做(zuò)的(de)事时，“网络(luò)圣人”出(chū)现了。

他们批评这位(wèi)母亲的做(zuò)法(fǎ)极端，主观认定“闹下去”的目的就(jiù)一(yī)个，为了更多的赔偿。

苍(cāng)天大地，这种(zhǒng)圣人怎么在网上这(zhè)么多，他们不(bù)食人(rén)间烟(yān)火吗？

在孩子去(qù)世后，这些“网络圣人”可(kě)以在家(jiā)正常睡觉、吃饭吗？

在学(xué)校发生了事(shì)故，为什么不能去要个说(shuō)法(fǎ)？

这些人，事不关(guān)己(jǐ)，纵情(qíng)批判，轮到(dào)自己(jǐ)时，比谁哭得都厉(lì)害。

这还(hái)不是这位年轻母亲遭受的仅(jǐn)有的网(wǎng)络(luò)语言暴力，她的穿着(zhe)打扮也被“网络圣(shèng)人”不停地谴责和调(diào)侃。

有人称，这是孩(hái)子妈妈吗？怎(zěn)么说(shuō)话这么冷(lěng)静？

有人(rén)称，妈妈的(de)穿着打(dǎ)扮(bàn)是用了(le)心的(de)，化妆了(le)。

还有人看到这位妈(mā)妈(mā)，由(yóu)于长得漂亮年轻(qīng)，称(chēng)她可(kě)能(néng)是(shì)做(zuò)不正(zhèng)当行业，孩子长大后也不是好(hǎo)人。

还有人(rén)称，这样拉横幅去学(xué)校要说法，不就是嫌赔偿少，想多要点钱(qián)吗？

以上这些人(rén)，没有(yǒu)言词可(kě)以形容他们的阴险(xiǎn)恶毒(dú)。

在一(yī)定程度上，他们比(bǐ)肇事者(zhě)还要残(cán)忍，并且他们毫无良知(zhī)。

长得漂亮，化妆，说话(huà)冷静，都成罪(zuì)过(guò)了？

哭天喊地时说的人(rén)家(jiā)闹事，冷(lěng)静说话时，说这不像去世孩子妈妈的(de)表现。

还能怎么做(zuò)，怎么做(zuò)在网络喷子(zi)和网(wǎng)络圣人的眼里都是(shì)错。

如今，这(zhè)位93年如此年轻(qīng)的妈妈已(yǐ)经跳(tiào)楼身亡了(le)，正中他们的下怀。

孩子(zi)刚走几天，母亲也(yě)撒手人寰，陪孩子(zi)去了。

毫(háo)无疑(yí)问，这些(xiē)网(wǎng)络暴(bào)力(lì)令原本心碎的母(mǔ)亲伤透了心。

她寻(xún)求心灵的寄托，渴(kě)望得到(dào)宽慰(wèi)，期望孩子的死得到(dào)公正(zhèng)的反馈(kuì)。但“网络圣人(rén)”对这(zhè)些人之常情(qíng)的需求冷漠处之，并且火上浇油(yóu)，雪上加霜。

这(zhè)种网络暴力所造成的(de)二次伤害，已经不是(shì)第一次了。

刘(liú)学州事件才发生多久啊。

当时刘学州事件在(zài)网(wǎng)络上(shàng)引起了轩然大波，他一心寻找自己的亲生(shēng)父(fù)母，但由于种种原(yuán)因，最(zuì)后(hòu)却和(hé)亲生父母反目成仇。

最终(zhōng)，一个未(wèi)成年人在网络上经受着腥(xīng)风血雨，被那(nà)些网络道德圣人肆(sì)意诋毁谩(mán)骂(mà)。

她们用恶毒的(de)内心去(qù)揣摩一个未(wèi)成年人(rén)，把各(gè)种恶毒(dú)的想法强加在一个(gè)未成年(nián)人身上。

果然(rán)，他们得逞了，刘(liú)学州在(zài)美丽的(de)海边自杀了。

等到(dào)刘学州自杀后，网络(luò)上又铺(pù)天盖地的充斥着一种(zhǒng)论调。

“为什么要网(wǎng)暴刘学(xué)州？他是多么(me)好(hǎo)的(de)孩子啊，品学兼(jiān)优，他多(duō)么(me)懂事啊！”

这时候在网络上再也(yě)找不到网络喷子的(de)身影(yǐng)。

这次，这(zhè)位(wèi)跳楼妈(mā)妈(mā)得到的还是这样的“待遇”。

没出事前，网络喷子极尽阴(yīn)险之意攻击他，等到这位(wèi)妈妈已经(jīng)失(shī)去(qù)生命时，这些(xiē)网络喷子又集体消(xiāo)失的无(wú)影无(wú)踪了(le)。

难(nán)道(dào)他(tā)们(men)说过如此(cǐ)恶毒，甚(shèn)至于要(yào)人性(xìng)命的歹毒的话后(hòu)，就(jiù)能这样安然无恙(yàng)了(le)？

其实，网络暴(bào)力只是造成他们(men)想不开的其中一个(gè)原因。

网络暴(bào)力在一定程度上(shàng)是(shì)催生(shēng)该妈妈纵身(shēn)一跃的(de)一根稻(dào)草。

在我看来，真正最(zuì)终使该妈妈走入(rù)极端的不(bù)仅是网暴(bào)。

当人(rén)遇到一件(jiàn)或多件认为不合理(lǐ)的(de)事情时，如(rú)何能有相对完善(shàn)的途径(jìng)，解决其所遇到的问题，这才(cái)是重中(zhōng)之重。

人非圣贤，要将其(qí)行为桎梏在途(t正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢ú)径的(de)轨(guǐ)迹(jì)内。

网(wǎng)络是把双刃(rèn)剑，想通(tōng)过(guò)它解决问题，必须(xū)能经(jīng)受(shòu)随时(shí)而来的暴风雨。

等诉诸网(wǎng)络时，人已经被推到了悬(xuán)崖(yá)边(biān)缘，心灵处于极度疲(pí)倦和茫然之中(zhōng)。除非内心足够(gòu)强大，不(bù)然任何的风吹草动都(dōu)可能令(lìng)人跌入深渊。

那么(me)，当人将(jiāng)遭遇公布在网络(luò)时，如何形成保(bǎo)护机制，避(bì)免(miǎn)人受到无谓的网络暴力，也至关重(zhòng)要。

我(wǒ)们需要提高同理(lǐ)心和(hé)法律素(sù)养(yǎng)。没有同理心(xīn)的人(rén)，任何人做(zuò)任何事，他(tā)们(men)都有批判(pàn)的角度和方式。然而当他(tā)们遇(yù)到事时，他(tā)们跳的比谁都高，乱的比谁都响。

幼小(xiǎo)的孩子去了，年轻的妈妈也跟(gēn)着去了，人世间，还(hái)有什(shén)么(me)比这更令人(rén)心伤？呜呼哀哉！

未经允许不得转载：作文素材大全父爱如山作文_作文素材大全有关生命的作文_作文素材大全六年级上册语文第四单元作文 正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢