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幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本(běn)班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近日生活的(de)共同点(diǎn)出发，切入(rù)点(diǎn)要(yào)小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题(tí)都是(shì)小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为(wèi)习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等(děng)等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自(zì)己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密(mì)等语言游(yóu)戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识(shí)问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画(huà)片人物和他(tā)们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话>

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是什(shén)么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物(wù)很(hěn)多(duō)，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经(jīng)验(yàn)后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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