赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么-作文素材大全父爱如山作文_作文素材大全有关生命的作文

赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什(shén)么是在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容(róng)上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什(shén)么(me)以及(jí)文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结(jié)尾有啥作用(yòng)等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分(fēn)析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了(le)论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激(jī)励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客(kè)观事物(wù)的文章形式也是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可(kě)以大(dà)致地分成记人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物(wù)的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么(me)方式,我们认为,要(yào)顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的(de)发展,不能(néng)为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的(de)文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾的(de)时候(hòu)有(yǒu)必要对全文进行一下(xià)总(zǒng)结(jié),写上(shàng)几句概括性的(de)话(huà)来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)恰到好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们(men)留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写文章时充(chōng)分表达(dá)了自(zì)己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过(guò)程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所(suǒ)感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文(wén)章(zhāng)结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文章的(de)标题或者文章的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初(chū)看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未(wèi)完,使你(nǐ)还(hái)得好好(hǎo)去(qù)想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前(qián)面的(de)内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如(rú)果在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把(bǎ)他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么),在她(tā)死后收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了(le)他们美(měi)好的(de)心灵(líng)和(hé)高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用(yòng)笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的前(qián)面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害(hài)。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她(tā)觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有必要(yào);文章的中心意思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思(sī)想(xiǎng)品质和性(xìng)格(gé)特征上来;一般写(xiě)事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到事情的意义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一种整体(赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么tǐ)感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分(fēn),是密切(qiè)相联(lián)系的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多(duō)余的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的(de)部分不(bù)和谐(xié),不统一,破坏了(le)文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生(shēng)了(le)翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南(nán)坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后(hòu)生(shēng)病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标题(tí)、文章(zhāng)的前后(hòu)内(nèi)容一(yī)起构(gòu)成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一页(yè)来重新去(qù)读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层(céng)意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明(míng)使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。